Skolforskningspodden
Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande. I podden intervjuas forskare, lärare och andra verksamma inom skola och förskola. Ämnena varierar och handlar om undervisning från förskolan till vuxenutbildningen. Samtalen har ofta våra forskningssammanställningar som utgångspunkt, eller den praktiknära forskning som vi finansierar.
info_outline
Att begripliggöra historien
04/19/2024
Att begripliggöra historien
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om undervisning i historia. Utifrån resultat och diskussioner i den systematiska översikten diskuterar vi bland annat hur man kan använda historiska frågor i undervisningen för att eleverna ska kunna sätta faktakunskaper i ett sammanhang. Vi pratar också om historisk empati, aktörer och strukturer och hur man kan främja en värderande kunskapssyn hos eleverna. Dagens gäster är Joakim Wendell, fil.dr, Institutionen för pedagogiska studier, Karlstad universitet, och Ylva Sjöstrand, fil.dr, legitimerad gymnasielärare i historia och samhällskunskap, Nacka gymnasium. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i mars 2024. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/30899963
info_outline
Samspel i musikundervisningen
02/21/2024
Samspel i musikundervisningen
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om musik – ett ämne i ständig utveckling. Vi får ta del av resultaten i den systematiska översikten , som visar på fyra aspekter som är avgörande för elevers lärande. Vi diskuterar de översättningar som sker mellan musiken och representationer, och hur undervisningen kan präglas av att musik ofta är kopplat till identitet. Dagens gäster är Robert Petersson, lärare vid Parkdalaskolan i Ronneby, och Cecilia Wallerstedt, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Avsnittet spelades in i december 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/30047508
info_outline
Att stödja språkutvecklingen hos flerspråkiga barn
11/29/2023
Att stödja språkutvecklingen hos flerspråkiga barn
I dagens avsnitt diskuterar vi om hur man i förskola och förskoleklass kan främja och stödja språkutveckling hos barn med ett annat modersmål än svenska, samtidigt som barnens sociala inkluderingen står i fokus. Vi pratar om såväl flerspråkiga, flerkulturella och dialogiska principer, och går på djupet i dialogisk läsning. Vi diskuterar även hur man kan arbeta med återkoppling. Dagens gäster är Camilla Suarez, specialpedagog/pedagogisk handledare, Tellusbarn samt Eva Siljehag (fil.dr) och Rasmus Riad, universitetslektor respektive doktorand vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i november 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/28840743
info_outline
Vetenskapligt grundad matematikundervisning i förskolan
11/09/2023
Vetenskapligt grundad matematikundervisning i förskolan
Dagens avsnitt handlar om hur man kan implementera resultat från praktiknära studier storskaligt – utan att den vetenskapliga grunden går förlorad. Vi pratar om två forskningsprojekt som undersöker hur barn förstår tal och grundläggande aritmetik, och hur positiva resultat från forskningen kan komma alla förskolebarn till gagn. Vi diskuterar även betydelsen av olika kompetenser i forskningsprojekt, och vikten av att de verksamma får tid för att delta. Dagens gäster är Camilla Björklund vid Göteborgs universitet, och Hanna Palmér vid Linnéuniversitetet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i oktober 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/28564637
info_outline
Skolans demokratiuppdrag
07/19/2023
Skolans demokratiuppdrag
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om skolans demokratiuppdrag, och hur olika arbetssätt kan främja olika aspekter av demokratilärande. Vi utgår från forskningssammanställningen som pekar på vikten av att ha ett öppet klassrumsklimat och att sätta eleverna i centrum. Vi diskuterar bland annat värdegrundsuppdraget som genomsyrar undervisningen, hur demokratiundervisningen kan ha en kompensatorisk roll, liksom hur man kan använda deliberativa samtal i klassrummet. Dagens gäster är Charlotta Granath, förstelärare i demokrati i Sundbybergs kommun och lärarutbildare vid Södertörns högskola, och Erik Amnå, professor emeritus vid Örebro universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i juni 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/27506715
info_outline
Likvärdiga läxor
05/03/2023
Likvärdiga läxor
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om läxor och likvärdighet. Vi får ta del av resultaten i forskningssammanställningen , och diskuterar hur man kan utforma en bra läxa. Det är viktigt att ha ett tydligt syfte med läxan, och att prata om läxor med såväl elever och vårdnadshavare som lärarkollegor. Vi diskuterar även de nya rekommendationerna kring bedömningsgrundande läxor, och hur de kan påverka likvärdigheten. Gäster är Per Sahlström, lärare vid Eriksdalsskolan i Stockholms kommun, och Alva Appelgren, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i mars 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/26730771
info_outline
Individanpassat stöd för nyanlända elever
04/13/2023
Individanpassat stöd för nyanlända elever
Dagens avsnitt av handlar om nyanlända elever och olika faktorer som påverkar deras möjligheter att lyckas i skolan. Vi utgår från rapporten som bland annat pekar på vikten av individanpassning och olika stödsystem kring eleven. Vi pratar om kartläggningar, och hur man kan använda dem för att de ska fylla sin funktion. Förberedelseklass eller direktplacering är en något många undrar över, men kan man kan säga att den ena modellen är bättre än den andra? Dagens gäster är Anna Kaya, förstelärare i svenska som andraspråk i Sollentuna kommun och samverkansstrateg vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitet, och Nihad Bunar, professor vid specialpedagogiska institutionen på Stockholms universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i mars 2022. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/26529123
info_outline
Forskning för och med lärare och förskollärare
03/09/2023
Forskning för och med lärare och förskollärare
Dagens avsnitt handlar om Skolforskningsinstitutets Vi diskuterar institutets forskningsprofil, olika forskningsdesigner och hur ansökningarna kan se ut. Vi pratar också om lärares deltagande i forskningsprojekten, och hur processen går till när man bestämmer vilka som ska beviljas forskningsbidrag. Dagens gäst är Karin Stolpe, forskningssekreterare vid Skolforskningsinstitutet. Sedan inspelningen gjordes har Karin börjat jobba som lektor vid Linköpings universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i januari 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/26175459
info_outline
Skönlitteraturens roll i etikundervisningen
02/07/2023
Skönlitteraturens roll i etikundervisningen
Dagens avsnitt handlar om , ett forskningsprojekt som har finansierats av Skolforskningsinstitutet. Vi diskuterar hur man kan använda skönlitteratur i etikundervisningen, och hur projektgruppen har utvecklat modeller för detta. Vi pratar om fördelarna med gruppdiskussioner i klassrummet, och om olika perspektiv på etisk förmåga. Vidare tar vi upp betydelsen av att lärare och forskare samarbetar i alla delar av ett projekt, och hur det leder till ett lärande från två håll. Dagens gäster är Anna Skebäck, lärare i svenska och SO-ämnena, samt Annika Lilja och Christina Osbeck, båda vid Göteborgs universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i januari 2023. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/25855125
info_outline
Inga rätt eller fel i SNI
12/19/2022
Inga rätt eller fel i SNI
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om SNI – samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll. Med avstamp i en diskuterar vi olika typer av frågor lärare kan ta upp när de undervisar i SNI, komplexa och ämnesövergripande frågor som är relevanta för samhällsutvecklingen. Vi tar även upp etiska perspektiv och värderingar, att frågorna sällan har några tydliga svar samt betydelsen av att eleverna resonerar och gör ställningstaganden. Dagens gäster är Teresa Miranda Maureira, lektor och gymnasielärare i biologi, geografi och naturkunskap vid Lundellska skolan i Uppsala, och Johan Wallin, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i december 2022. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/25369908
info_outline
Att skriva sig till ämneskunskaper
11/25/2022
Att skriva sig till ämneskunskaper
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om skrivande och ämneskunskaper. Utifrån en ny diskuterar vi betydelsen av att skriva i alla ämnen, för att lära sig ett ämnesinnehåll. Vi diskuterar innehåll och funktion, och att olika typer av texter leder till olika typer av lärande. Vi tar även upp betydelsen av i vilken kontext studier är utförda, och hur man kan använda forskning i klassrummet. Dagens gäster är Sofia Hillenborg, lärare på Norrängsskolan i Jönköpings kommun, och Åsa af Geijerstam, docent vid Uppsala universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i november 2022. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/25129158
info_outline
Lärares erfarenheter av att använda forskning
09/20/2022
Lärares erfarenheter av att använda forskning
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om lärares forskningsanvändning. Med utgångspunkt i en i serien Skolforskningsinstitutet fördjupar som bygger på intervjuer och en enkät med lärare, får vi ta del av lärares erfarenheter av att använda forskning vid planering, genomförande och utvärdering av undervisningen. Vi pratar om olika typer av texter, och hur man kan vara en medveten och kritisk läsare av forskning. Dagens gäster är Karolina Fredriksson och Karin Stolpe, som båda arbetar vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i juli 2022. Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/24429054
info_outline
Antibiotikaresistens och elevers handlingskompetens
06/30/2022
Antibiotikaresistens och elevers handlingskompetens
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om ett om antibiotikaresistens och handlingskompetens, som finansierats av Skolforskningsinstitutet. Antibiotikaresistens är ett akut globalt folkhälsoproblem, och utbildning har hög prioritet för ett hållbart samhälle. Projektet syftar till att utveckla elevers kunskaper och handlingskompetens i relation till antibiotikaresistens, och har resulterat i ett undervisningsmaterial för biologilärare på högstadiet och gymnasieskolan. Vi diskuterar materialet, och de didaktiska modeller som varit grund för forskningen. Vi får även höra hur det är att delta i ett praktiknära skolforskningsprojekt. Dagens gäster är Catharina Bergström, Palmbladsskolan, Eva Lundqvist, Uppsala universitet och Ida Solum, Rosendalsgymnasiet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i juni 2022. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/23588198
info_outline
Den fria tidens lärande i fritidshem
05/24/2022
Den fria tidens lärande i fritidshem
I dagens avsnitt av diskuterar vi, utifrån en , fritid, utveckling och lärande i fritidshem. Vi pratar om den fria tidens lärande och olika förhållningssätt, liksom arbetet med att främja elevpåverkan och elevers agens. Hur kan man arbeta med och utveckla resurser som redan finns, och hur kan det kompensatoriska uppdraget skilja sig åt? Vi tar även en titt på den internationella forskningen – är svenskt fritidshem verkligen en unik verksamhet? Dagens gäster är Emma Hedström, biträdande rektor på Byleskolan i Täby kommun, och Ilana Manneh, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i maj 2022. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/23211578
info_outline
Undersökande arbetssätt
04/27/2022
Undersökande arbetssätt
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om undersökande arbetssätt och lärares vägledning. Vi diskuterar olika grader av lärarstyrning i relation till åldersprogression, och hur man kan låta elever ställa upp en undersökande fråga. Vi pratar även om betydelsen av att främja elevers förståelse för vetenskapens karaktär. Gäster är Marie Danielsson, Vetenskapens hus och Eva Bergman vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelade in på distans i april 2022. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/22925792
info_outline
Hjärnforskning och lärande
04/05/2022
Hjärnforskning och lärande
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om och varför det är relevant för verksamma inom skolan och förskolan. Vi får höra hur två lärare arbetar med forskning och kunskap om hjärnan i klassrummet. Vi diskuterar också hjärnan som ett biologiskt organ och betydelsen av kunskap om hjärnans funktion i relation till lärande. Gäster är Carola Wiklund-Hörnqvist, Umeå universitet, Sara Unkel, Malmö stad och Hanna Åström, Skellefteå kommun. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelade in på distans i mars 2022. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/22685600
info_outline
Praktiknära forskning i flerspråkig förskola
02/03/2022
Praktiknära forskning i flerspråkig förskola
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden diskuterar vi möjligheter och utmaningar med att bedriva praktiknära forskning i förskolan, forskare och verksamma tillsammans. Vi pratar om hur barn utvecklar sitt språk i miljöer där flera språk förekommer, men även om lusten att lära och vikten av trygghet och av att involvera vårdnadshavare. Dagens gäster är Sara Andersson, Anne Harju och Annika Åkerblom som alla arbetat med ett finansierat av Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i januari 2022. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/21995708
info_outline
Lärares ledarskap främjar studiero i klassrummet
12/20/2021
Lärares ledarskap främjar studiero i klassrummet
I dagens avsnitt samtalar vi om vikten av ett . Vi diskuterar betydelsen av positiva relationer och förebyggande arbete, och hur man kan använda sig av systematiska forskningssammanställningar i arbetet. Dagens gäster är Linda Frenning och Alva Appelgren, programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i december 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/21542618
info_outline
Lustfyllt lärande?
11/18/2021
Lustfyllt lärande?
Dagens avsnitt handlar om spelifierad undervisning. Vi diskuterar relationen mellan spel och spelifiering, och varför det är viktigt att ha koll på begreppen. Vi tar även upp olika typer av spelifieringsmoment som belöning och tävling, lärarens roll, och vilka moraliska dilemman man kan stöta på. Dagens gäster är Adam Palmquist vid Göteborgs universitet och Eva Bergman på Skolforskningsinstitutet, som båda arbetat med rapporten . Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i november 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/21205796
info_outline
Animerad kemi, ett Skolforskningsinstitutsprojekt
09/17/2021
Animerad kemi, ett Skolforskningsinstitutsprojekt
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden träffar vi två forskare som har arbetat med ett av de första projekten som finansierats av Skolforskningsinstitutet: , om hur elever i grundskolans tidiga år förklarar kemiska samband. Vi för höra hur samarbetet mellan lärare och forskare i ett forskningsprojekt kan gå till, och hur det leder till lärande från två håll. Vi pratar om smältning och stelning och hur elever redan i årskurs 3 och 4 har lärt sig att beskriva det som sker på submikronivå i ord och bild, och vilken kreativ process arbetet är. Vi diskuterar även viktiga karaktärsdrag i lärares arbetssätt för att stötta elever i deras lärande. Dagens gäster är Magnus Hultén, professor, och Astrid Berg, universitetslektor, båda vid Linköpings universitet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i juni 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/20506430
info_outline
Förstå, värdera och använda forskning i undervisningen
08/25/2021
Förstå, värdera och använda forskning i undervisningen
Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om forskningslitteracitet och betydelsen av att ha ett kritiskt förhållningssätt. Vi diskuterar olika kunskapsintressen och metoder, och tar en titt på rapporten . Vi pratar även om betydelsen av rektorernas pedagogiska ledarskap och får konkreta tips på hur man kan arbeta för att säkerställa ett vetenskapligt förhållningssätt i verksamheten. Dagens gäster är Edita Sabanovic, förskolechef i Jönköpings kommun, och Maria Bergman vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i juni 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/20192294
info_outline
Kritiskt tänkande i samhällskunskapsundervisningen
07/01/2021
Kritiskt tänkande i samhällskunskapsundervisningen
I dagens avsnitt samtalar vi kring resultaten i den systematiska översikten . Vi pratar om olika typer av stödstrukturer och hur man kan använda dem i undervisningen. Vi diskuterar även skolans kompensatoriska uppdrag, hur såväl tillgången till medier som samtalet om nyheter har förändrats, och hur det påverkar lärarens roll. Dagens gäster är Ivana Vujic, Malin Linnåsen, Nils Göransson och Åsa Nersäter, lärare i samhällskunskap vid Per Brahegymnasiet i Jönköping, och Pontus Wallin från Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i maj 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/19656560
info_outline
Undervisning i det flerspråkiga klassrummet
06/15/2021
Undervisning i det flerspråkiga klassrummet
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden diskuterar vi undervisning i det flerspråkiga klassrummet. Vi reflekterar fritt kring några av resultaten i den systematiska översikten . Hur kan lärare, såväl ämneslärare som modersmålslärare, använda de olika språkliga resurserna i klassrummet och varför är det viktigt att arbeta med en kombination av digitala resurser, visuellt stöd och gester? Forskningen visar att det är bra att låta eleverna använda sitt förstaspråk, men hur vet man som lärare att man når fram? Gäster är Sharmila Vithlani, förstelärare/modersmålslärare, Järfälla språkcentrum, och Åsa Wedin vid Högskolan Dalarna. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i maj 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/19481696
info_outline
Samspel och kommunikation i förskolan
05/21/2021
Samspel och kommunikation i förskolan
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om kommunikation och samspel i förskolan, med fokus på undervisning i naturvetenskap. Vi diskuterar vardaglig och vetenskaplig kunskap, hur man kan arbeta med en naturvetenskapande attityd, och varför det är bra att ha koll på bakomliggande teorier när man arbetar med resultat från forskningsöversikter. Vi diskuterar också olika samtalsstrategier, och hur man kan locka fram och arbeta vidare med barns nyfikenhet. Dagens gäster är Ulrika Wessel, förskollärare och pedagogisk utvecklare i Krokoms kommun, och Karolina Fredriksson vid Skolforskningsinstitutet, forskare och projektledare för som samtalet tar avstamp i. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i maj 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/19188902
info_outline
En tillgänglig lärmiljö för alla i ämnet idrott och hälsa
02/02/2021
En tillgänglig lärmiljö för alla i ämnet idrott och hälsa
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om hur lärare kan använda . Hur kan man arbeta med relationsskapande, och varför det är viktigt för elevernas gemenskap och delaktighet? Vi diskuterar också struktur och stöd i undervisningen, och får goda exempel på hur man kan arbeta för att få alla elever att tro på sin förmåga. Gäster är två lärare i ämnet idrott och hälsa, Linn Hallner, vid Säröskolan i Kungsbacka kommun, och Henrik Roos, Presseskolan, även den i Kungsbacka. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in på distans i januari 2021. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/17785781
info_outline
Laborationer i naturvetenskapsundervisningen
11/20/2020
Laborationer i naturvetenskapsundervisningen
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden diskuterar vi laborationer i biologi, fysik och kemi, med utgångspunkt i en nyligen lanserad . Vi pratar om hur lärare kan använda laborationer i olika syften, vad guidade undersökningar är och hur väl de fungerar i klassrummet. Gäster är Per Högström vid Högskolan i Halmstad och Kristina Bergmark, lärare vid Tullinge gymnasium och lektor i kemi. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in på distans i oktober 2020. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/16886381
info_outline
Lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning i samspel
10/01/2020
Lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning i samspel
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om en ny om lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning i samspel. Vi diskuterar olika undervisningsaspekter, när det som lärare kan vara lämpligt att agera mer lärarcentrerat och när det kan vara bättre att överlåta mer av eget ansvar till eleverna – och att forskningen visar att man inte ska se lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning som två ytterligheter. Gäster är Annika Linell, lärare och doktorand och Eva Bergman, projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in i juni 2020. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/16230080
info_outline
Feedback i skrivundervisningen
09/18/2020
Feedback i skrivundervisningen
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden diskuterar vi feedback i skrivundervisningen. När i skrivprocessen fungerar feedback bäst, och vad bör lärare uppmärksamma för att främja elevers skrivutveckling? Dagens gäster är Johan Samuelsson, docent vid fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Karlstad universitet, och Kristina Nygren, gymnasielärare i svenska och kommunikation vid Hagagymnasiet i Norrköping. Johan arbetade tidigare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in i oktober 2019 och augusti 2020. Översikten som diskuteras går att ladda ner eller beställa på Skolforskningsinstitutets Skolforskningspodden produceras av . Foto: Anna Hedman.
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/16061357
info_outline
Lek och undervisning i förskolan
06/24/2020
Lek och undervisning i förskolan
I det sista avsnittet av Skolforskningspodden före sommaruppehållet diskuterar vi och hur man främjar barns sociala förmågor. Vi pratar om undervisningsbegreppet i förskolan och relationen mellan lek och undervisning och vilken roll förskollärarna – och övrig personal på förskolan – har för att stödja leken. Vi får även ta del av konkreta exempel från forskningen om vad som karakteriserar förskollärares handlingar som genom lek stödjer och stimulerar barns sociala förmågor. Dagens gäster är Ingrid Engdahl, docent vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet, och Karolina Fredriksson, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in på distans i juni 2020. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/14946563
info_outline
Att lära på avstånd
06/01/2020
Att lära på avstånd
I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om distansundervisning och , en ny rapport i Skolforskningsinstitutets serie Sammanfattar och kommenterar. Vi får ta del av resultat som visar att kvaliteten i undervisningen är viktigare än hur lektioner förmedlas, men också att motivationen stärks om eleverna kan få stöd av varandra, och att det viktigt att se till att alla elever har tillgång till den teknik som behövs. Både den internationella översikten och rapporten är framtagna som stöd för lärare under coronapandemin, men det är viktigt att poängtera att studierna som ingår är gjorda före epidemins utbrott. Detta innebär att resultaten kan vara intressanta även i ett längre perspektiv, när vi inte längre befinner oss i en krissituation. Dagens gäster är Stefan Hrastinski, professor vid enheten för digitalt lärande vid KTH, och Pontus Wallin, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Alva Appelgren. Avsnittet spelades in på distans i maj 2020. Skolforskningspodden produceras av .
/episode/index/show/skolforskningspodden/id/14647229