Dilemmaer og balancegange, når ens elev har en bror eller søster med kræft
Børnekræft i skolen
Når vi bliver usikre, så skal vi tale højt om det. Det er en af de anbefalinger, som Line Thoft Carlsen, ph.d. i sociale konsekvenser af børnekræft, kommer med i dette afsnit af Børnekræft i skolen. Her taler hun med vært Maria Hartmann om nogle af de tvivl og dilemmaer, der kan opstå, når en elev har en kræftsyg bror eller søster. Vi hører om berøringsangst, ansvar og om, at tvivl er helt okay. Vært: Maria Hartmann Medvirkende: Line Thoft Carlsen Klipper: Marie Stein
info_outline
At være barn med en kræftsyg søskende
Børnekræft i skolen
Hvordan er det at være barn og have en bror eller søster med kræft? I dette afsnit af Børnekræft i skolen taler vært Maria Hartmann med Line Toft Carlsen, ph.d. i sociale konsekvenser af børnekræft, om de oplevelser, tanker og følelser, som søskende til børn med kræft står med. Vi hører om savn, ansvar, misundelse – men også om empati, forståelse og livserfaring. Vært: Maria Hartmann Medvirkende: Line Thoft Carlsen Klipper: Marie Stein
info_outline
Da Mettes elev Frederik fik kræft 3:3
Børnekræft i skolen
”Han skulle ikke føle: Nu er jeg rask og tilbage, og så er det glemt. Det er jo for ham stadigvæk en proces” I tredje og sidste afsnit om, da Mettes elev Frederik fik kræft, sætter vi fokus på tiden efter behandlingen – hvor hverdagen vender tilbage, men livet stadig er forandret. Mette fortæller om de dilemmaer og balancegange, hun stod i, da Frederiks nye skolehverdag med senfølger skulle indfinde sig. Hvordan balancerer man normalitet med hensyn? Og uden at glemme, hvad Frederik havde været igennem det seneste år? Og så deler Mette...
info_outline
Da Mettes elev Frederik fik kræft 2:3
Børnekræft i skolen
”Jeg havde virkelig et håb om, de ville tænke, at trods det hele, så havde han haft en god oplevelse med skolen, med mig som underviser og med sine kammerater” I det andet af tre afsnit om, da Mettes elev Frederik fik kræft, fortæller Mette om tiden efter diagnosen med hjemmeundervisning, Frederiks første besøg i klassen og de overvejelser, der fulgte. Hvordan hjælper man en klasse med at møde en forandret klassekammerat? Og hvordan lykkes man med at være både nærværende og initiativrig som lærer i en presset hverdag? Vi hører også fra...
info_outline
Da Mettes elev Frederik fik kræft 1:3
Børnekræft i skolen
”Jeg holder af alle mine elever. Så for mig var det jo min Frederik, der blev syg” Da Mette får beskeden om, at hendes elev Frederik har kræft, bliver hele klassefællesskabet sat i bevægelse. I det første af tre afsnit om, da Mettes elev Frederik fik kræft, fortæller Mette om chokket, tankerne – og om de første vigtige skridt: Hvordan fortæller man klassen, at en af deres kammerater er alvorligt syg? Og hvordan sikrer man, at Frederik stadig føler sig som en del af fællesskabet, selv når han er indlagt? I denne podcastserie...
info_outline”Jeg havde virkelig et håb om, de ville tænke, at trods det hele, så havde han haft en god oplevelse med skolen, med mig som underviser og med sine kammerater”
I det andet af tre afsnit om, da Mettes elev Frederik fik kræft, fortæller Mette om tiden efter diagnosen med hjemmeundervisning, Frederiks første besøg i klassen og de overvejelser, der fulgte. Hvordan hjælper man en klasse med at møde en forandret klassekammerat? Og hvordan lykkes man med at være både nærværende og initiativrig som lærer i en presset hverdag?
Vi hører også fra Frederiks far, Kasper, der deler, hvad det tætte og gode skole-hjem-samarbejde betød for dem som familie. Lyt med, når vi dykker ned i samarbejdet mellem skole og hjem.
I denne podcastserie får du indblik i, hvordan et børnekræftforløb kan blive til et stærkt samarbejde med skole og hjem med fokus på at bevare kontakt og tilknytning mellem det syge barn og klassen.
Vært: Maria Hartmann
Medvirkende: Mette Antoinette Fruergaard
Kipper: Marie Stein