#5 Implementatie van AI binnen jouw school
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
Release Date: 06/18/2025
#5 Implementatie van AI binnen jouw school
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
Daar zit je dan met een mooi geschreven document over AI-visie en -beleid, zoals we dat in aflevering 3 bespraken. En de risico’s en beperkingen heb je, aan de hand van aflevering 4, ook in kaart gebracht. Klaar voor het echte werk, want zoals de Engelsen zeggen: the proof is in the pudding. Van theorie naar praktijk, hoe doe je dat, en waar trek je dan lering uit? Twee gasten die dat kunnen vertellen, zijn Rhea Flohr en Kees Versteeg. Rhea is voormalig docent aardrijkskunde en begeleidt nu als projectleider digitalisering scholen en besturen bij het implementeren van technologie. Kees is...
info_outline
#4 Is wat AI mogelijk maakt, ook wenselijk?
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
… moet je alles wat kan, ook willen? En kan alles wat je wil? De kansen die AI biedt in het onderwijs, hebben soms ook een prijs. En dus komen we voor dilemma’s en keuzes te staan. Maar soms is er helemaal geen keus: simpelweg omdat wetgeving voorschrijft dat iets niet mag… De do’s and dont’s van AI in het onderwijs bespreken we in deze aflevering met privacy jurist Job Vos, adviseur informatiebeveiliging en privacy bij SIVON. Daarnaast aanwezig Remco Pijpers, strategisch adviseur ethiek en digitale geletterdheid bij Kennisnet, én docent: Casper Gardeniers: hij geeft Global...
info_outline
#3 Visie en beleid voor AI op jouw school
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
In aflevering 1 hoorden we hoe AI nu al dagelijks en voortvarend wordt gebruikt in de klas, en in aflevering 2 hadden we het over grote hoofdbrekens: hoe ziet het nieuwe toetsen eruit, en leiden we leerlingen nog wel op voor de maatschappij van morgen? Hoogste tijd voor visie en beleid. En hoe je daartoe komt, nou daar heeft Kennisnet een voor geschreven! In deze derde aflevering zit aan tafel Michel Cents, adviseur technologische innovatie bij Kennisnet. Hij heeft een groot aandeel gehad in de totstandkoming van de handreiking. Ook aanwezig Ewald van Vliet, Voorzitter College van Bestuur...
info_outline
#2 AI in het VO: wat speelt er nou echt?
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
AI is here to stay, wat we er ook van vinden. Ook in het onderwijs heeft deze disruptieve technologie allang haar intrede gedaan en stelt het ’t onderwijs voor nieuwe kansen maar zeker ook grote uitdagingen. Om de schoolleiders hiermee op weg te helpen, is er deze vijfdelige podcastserie van Schoolleiders VO. Waarmee we je samen met diverse gasten helpen van visie, naar beleid en uiteindelijk implementatie. In deze aflevering zoomen we uit en kijken we wat de échte impact is van AI in het voortgezet onderwijs. In aflevering 1 hoorden we hoe AI nu al dagelijks wordt gebruikt in het...
info_outline
#1 Een wake-up call!!
Schoolleiderschap in het AI-tijdperk
In deze eerste aflevering praat host Jeroen van Grunsven over de turbulente AI-ontwikkelingen met twee gasten. We hebben aan tafel Robbert van Empel, als leraar geschiedenis aan het Teylingen College Leeuwenhorst buitengewoon pro actief met AI en digitale leermiddelen. Hij is tevens digi-coach en voert ook een onderzoeksgroep aan genaamd AI Scholen, waarin verschillende scholen samen kijken naar praktische toepassingen van AI. En ook aan tafel: Stephanie Meuleman van den Kieboom, specialist digitale geletterdheid bij OSG Almelo Hengelo (hiervoor Erasmus). Zij adviseert het bestuur en probeert...
info_outlineDaar zit je dan met een mooi geschreven document over AI-visie en -beleid, zoals we dat in aflevering 3 bespraken. En de risico’s en beperkingen heb je, aan de hand van aflevering 4, ook in kaart gebracht. Klaar voor het echte werk, want zoals de Engelsen zeggen: the proof is in the pudding. Van theorie naar praktijk, hoe doe je dat, en waar trek je dan lering uit? Twee gasten die dat kunnen vertellen, zijn Rhea Flohr en Kees Versteeg.
Rhea is voormalig docent aardrijkskunde en begeleidt nu als projectleider digitalisering scholen en besturen bij het implementeren van technologie. Kees is rector/bestuurder bij het Griftland College in Soest en de Waldheim mavo in Baarn. Hij is lid van de Themacommissie Digitalisering van de VO-raad, zit in de programmaraad van NOLAI en in de adviesraad digitalisering van het Ministerie van OC&W. Maar hij is vooral koploper als het gaat om (technologische) innovatie in het onderwijs.
Wat kun je o.a. verwachten in deze aflevering?
- Hoe neem je AI in gebruik, en wat kom je dan tegen (hobbels / uitdagingen)?
- Hoe ga je om met weerstand? Hoe neem je mensen er in mee?
- Wat is de taak van de schoolleider hierin?
- In hoeverre moet je ook externe stakeholders (denk ouders) meenemen in dit veranderproces?
Tot slot; de Handreiking AI voor scholen van Kennisnet vind je hier: https://www.kennisnet.nl/artificial-intelligence/handreiking-ai-voor-scholen/