Episode 167 John Sweller on cognitive load theory
Lars og Pål
I’ve come to the conclusion that Sweller’s Cognitive Load Theory is the single most important thing for teachers to know – Dylan Wiliam On this episode Lars speaks with John Sweller, professor emeritus at University of New South Wales in Australia, about the field of cognitive load theory, a research field in educational psychology that John has been developing since the early eighties. We talk about the cognitive architecture, how working memory and long term memory interact, and how this interaction and its limits make out the foundational insight that is explored in...
info_outline
Episode 166 Om kognitiv belastningsteori, del 2
Lars og Pål
Dette er del to av vår lille innføring i kognitiv belastningsteori, bedre kjent som cognitive load theory (CLT). Selv om teorien først ble formulert på 80-tallet, så er det først i de siste par årene at den begynt å få større oppmerksomhet i utdanningsfeltet. Vi snakker om de studiene som ledet John Sweller til å utforme teorien, om arbeidsminne og langtidsminne, ulike kilder til kunnskap, evolusjonær psykologi og hvordan Sweller inkluderte David Gearys distinksjon om biologisk primære og sekundære ferdigheter, generelle og domenespesifikke ferdigheter, kritisk tenking,...
info_outline
Episode 165 Om kognitiv belastningsteori, del 1
Lars og Pål
I denne og neste episode gir Lars og Pål en middels kort innføring i kognitiv belastningsteori, bedre kjent som cognitive load theory (CLT). Selv om teorien først ble formulert på 80-tallet, så er det først i de siste par årene at den begynt å få større oppmerksomhet i utdanningsfeltet. Vi snakker om de studiene som ledet John Sweller til å utforme teorien, om arbeidsminne og langtidsminne, ulike kilder til kunnskap, evolusjonær psykologi og hvordan Sweller inkluderte David Gearys distinksjon om biologisk primære og sekundære ferdigheter, generelle og domenespesifikke...
info_outline
Episode 164 Tore Wig om demokrati og autokrati, skole og vitenskapsfilosofi
Lars og Pål
I denne episoden snakker vi med Tore Wig, professor i statsvitenskap ved Universitetet i Oslo. Vi snakker om hans forskning på demokrati og demokratiets tidlige historie, direkte og representativt demokrati, førdemokratiske institusjoner, sammenheng mellom demokratisk og økonomisk utvikling, autokratiske regimer, og valg i ulike typer regimer. Vi diskuterer også om skolens rolle i demokratiet og hva vi vet og ikke vet i denne sammenheng, om boken Democracy for realists av statsviterne Achen og Bartels, utdanningspolarisering og utdanningsulikhet, forskjeller på demokratiet i USA og Norge,...
info_outline
Episode 163 Om Karl Popper, med Lars F. Svendsen og Knut Olav Åmås
Lars og Pål
Hvem var Karl Popper, og er filosofien hans fortsatt relevant den dag idag? I denne episoden snakker Lars med Lars F. Svendsen, professor i filosofi ved Universitet i Bergen og Knut Olav Åmås, som er direktør i stiftelsen Fritt Ord. De har begge to latt seg inspirere av Karl Poppers syn på ytringsfrihet, viktigheten av kritikk og diskusjon, demokratiske normer, samt viktigheten av å uttrykke seg klart og saklig. Knut Olav forteller om sitt møte med Karl Popper på tidlig 90-tall, om deres diskusjoner om rasjonalitet, verdenskrig, vitenskap og vestlig kulturimperialisme, før vi gir...
info_outline
Episode 162 Skolepolitikk 4 - Eirik Hagen Eide fra Industri- og næringspartiet
Lars og Pål
I denne fjerde episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Eirik Hagen Eide fra Industri- og næringspartiet (INP). Vi snakker om INPs tilnærming til norsk politikk, forventninger til dagens skole, at også dagens skole er et eksperiment, mindre teorifag i skolen, mulighet for arbeidserfaring i skolen, evidensinformert praksis og kognisjonsforskning, forsøk i skolen, lærerutdanning og folk med tidligere arbeidserfaring, skolen som eneste veien inn i arbeidslivet, yrkesfag og læreplass, dagens læreplan og behovet for mer konkrete kunnskapsmål; lek...
info_outline
Episode 161 Skolepolitikk 3 - Ingrid Fiskaa fra SV
Lars og Pål
I denne tredje episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Ingrid Fiskaa fra Sosialistisk Venstreparti. Vi snakker om forventninger til dagens skole og kundementalitet, internasjonale styringsnormer og tester, behovet for nasjonalt beredskap, selvforsyning og bevaringen av lokalsamfunn, skolens rolle i lokalsamfunnet, et forvokst byråkrati, diskusjonen rundt læreplaner og kunnskaper og ferdigheter, lekens plass i skolen, seksårsreformen, privatskoler, hvordan vi kan ta vare på fellesskolen, forsøksparagrafen i Opplæringsloven og hvordan vi kan...
info_outline
Episode 160 Skolepolitikk 2 - Marit Knutsdatter Strand fra Senterpartiet
Lars og Pål
I denne andre episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Marit Knutsdatter Strand fra Senterpartiet. Vi snakker om den offentlige debatten om skolen, skolepolitikeres skolebakgrunn, kunnskap og ferdigheter, om barn som mistrives på skolen, seksårsreformen, om det er mulig å være en politiker som ønsker mindre skole, kostnadene ved økt timetall i skolen, studier og barn og arbeid, frilek og sosialisering, aldersblanding, Nesnas satsing på en lærerutdanning med fokus på fådelt undervisning, og mye mer. For mer info om Marit, se:...
info_outline
Episode 159 Skolepolitikk 1 - Hege Bae Nyholt fra Rødt
Lars og Pål
I denne første episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Hege Bae Nyholt fra Rødt. Vi snakker om våre forventninger til skolen, informasjonstilgang og kritisk tenking, økt ulikhet, bemanning i skole og barnehage, frilek, hva vil det si å få en mer praktisk skole, seksårsreformen, lærerutdanningen og skoleforskningen, praksissjokket, hva slags kompetanse som kreves i det norske arbeidslivet, siviltjeneste, og mye mer. For mer info om Hege, se: For info om Rødts skolepolitikk, se her: ----------------------------...
info_outline
Episode 158 On mental imagery and reading, with Sebastian Suggate
Lars og Pål
On this episode Lars speaks to Sebastian Suggate, who is a professor in education at the University of Regensburg in Germany. We talk about his early research into reading instruction, on the difference between it is possible to learn to read and when it is optimal to learn to read, the importance of oral language and vocabulary, the effectiveness of reading interventions, and the simple view of reading. We then talk about his more recent research into mental imagery, what this is and why the concept has seen a lot of debate and controversy (especially the debates between Stephen Kosslyn and...
info_outlineOn this episode Lars speaks to professor Mariana Brussoni about her research on risky play, injury statistics, outdoor play, the influence of nature on children’s play, and how to keep children as safe as necessary, not as safe as possible, and why this distinction matters so much.
Dr. Mariana Brussoni is a Professor at the University of British Columbia, Director of the Human Early Learning Partnership, and a founding member of Outdoor Play Canada.
Topics covered include injury statistics and play, the concept of affordances, discussion of the term risky play vs adventurous play, special challenges for allowing risky play in schools and child care centers, how free play develops social skills, how understanding of consent relates to play experiences, play as evolved need, the importance of age mixing, the influence of family and culture on play and risk perception, how to recalibrate our expectations of what children are capable of, the influence of having enough time for free play, Jonathan Haidt’s book The Anxious Generation where Mariana’s research plays a prominent role, how infrastructure influences the possibility of play, individual responsibility versus social and cultural change, how to create more space for play in schools, risk benefit assessments, children’s own risk assessments, and much more.
For an overview of the topic, see Mariana Brussoni’s excellent article on Jonathan Haidt’s Substack After Babel: Why Children Need Risk, Fear, and Excitement in Play, published Feb 28, 2024: https://www.afterbabel.com/p/why-children-need-risk-fear-and-excitement
Or this article on OECDs website, on outdoor risky play: https://www.oecd-ilibrary.org/sites/1b5847ec-en/index.html?itemId=/content/component/1b5847ec-en#wrapper
For an overview of Mariana Brussoni’s publications: https://scholar.google.com/citations?user=53LNwqwAAAAJ&hl=en
Other books and resources:
- See outsideplay.org for lots of resources for parents and teachers, as well as ongoing research projects
- Dodd, Helen F., Rachel J. Nesbit, Lily FitzGibbon (2023). Child’s Play: Examining the Association Between Time Spent Playing and Child Mental Health. Child Psychiatry & Human Development, 54:1678–1686, https://link.springer.com/article/10.1007/s10578-022-01363-2
- Dodd, Helen F. and Kathryn J. Lester (2021). Adventurous Play as a Mechanism for Reducing Risk for Childhood Anxiety: A Conceptual Model. Clinical Child and Family Psychology Review, Volume 24, pages 164–181, https://link.springer.com/article/10.1007/s10567-020-00338-w
- Encyclopedia of Early Childhood Development: https://www.child-encyclopedia.com/outdoor-play/according-experts/outdoor-risky-play
- Haidt, Jonathan (2024). The Anxious Generation:: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness. Penguin
- Hansen Sandseter EB, Kleppe R, Ottesen Kennair LE. (2023) Risky play in children’s emotion regulation, social functioning, and physical health: an evolutionary approach. International Journal of Play. 2023;12(1):127–139. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21594937.2022.2152531
- Kvalnes, Øyvind and Ellen Beate Hansen Sandseter (2023). Risky Play: An Ethical Challenge. Springer, https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-25552-6
- Natterson-Horowitz, Barbara and Kathryn Bowers. (2019). Wildhood: the epic journey from adolescence to adulthood in humans and other animals. Scribe.
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, see his works on originalkopi.com
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, see the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you for listening. Please send feedback and questions to larsogpaal@gmail.com
There is no better way for the podcast to gain new interested listener than by you sharing it with friends, so if you find what we do interesting and useful, please consider doing just that. The podcast is still most in Norwegian, but we have a lot of episodes coming out in English.
Our blogs:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
Alt godt, hilsen Lars og Pål