75. Le pouvoir des comptines sur l’éveil à l’écrit - avec Pascal Lefebvre
Release Date: 09/13/2023
97. Vivre pleinement avec la neurodiversité - avec Guillaume Bertrand
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je reçois Guillaume Bertrand, une personne inspirante qui vit avec un diagnostic anciennement appelé « syndrome d’Asperger ». Guillaume nous raconte son parcours avec authenticité, en abordant sa découverte du diagnostic, ses défis quotidiens et surtout, la manière positive et constructive dont il aborde la neurodiversité. Un peu plus sur Guillaume : Guilllaume vit et travaille sur la Rive-Sud de Montréal. Il est venu au micro pour parler de son cheminement, comment il a réussi à trouver le bonheur et surtout comment il arrive à le transmettre autour de lui....
info_outline
96. Le profil féminin du TSA - avec Carolyne Mainville
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je reçois Carolyne Mainville, ergothérapeute, pour discuter des particularités du profil TSA chez les filles. Un peu plus sur Carolyne : Diplômée de l’Université de Montréal, Carolyne est ergothérapeute et formatrice. Elle est à la tête de la Clinique de réadaptation Carolyne Mainville (CRCM), et contribue à la formation clinique et universitaire de nombreuses futur·es ergothérapeutes. C’est aussi une passionnée des chevaux, et en 2005, elle est devenue la première ergothérapeute québécoise certifiée dans le domaine de l’hippothérapie. Très...
info_outline
95. Les diagnostics tardifs
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je te parle des diagnostics tardifs et de leur impact sur l'identité et la compréhension de soi. J’explique pourquoi certaines personnes reçoivent un diagnostic de TDL, TDAH ou TSA seulement à l’adolescence ou à l’âge adulte. Je partage aussi mon point de vue sur l'importance de mieux comprendre son propre fonctionnement cognitif, même en l'absence d'un diagnostic formel, afin d’adopter des stratégies adaptées et de réduire l’impact fonctionnel. Mon Mon Liens : Découvre le podcast de Stéphanie Boulay,
info_outline
94. Stimuler des aspects spécifiques du langage en contexte de groupe : pistes concrètes pour éducatrices et enseignantes
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je m’adresse aux éducatrices et enseignantes. Je te partage des pistes concrètes pour stimuler des aspects spécifiques du langage en contexte de groupe. On explore comment soutenir la formulation de phrases, enrichir le vocabulaire, aborder la phonologie, structurer le discours, et même comment intervenir en cas de bris de communication. Viens me retrouver sur… Mon Mon Liens : Découvre ma Consulte l’ Consulte mon
info_outline
93. Soutenir le langage pour de meilleures habiletés en langage écrit
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je t’explique pourquoi et comment le langage oral influence directement les habiletés en lecture et en écriture. On parle de prononciation, de vocabulaire, de structure de phrases et même d’inférences ! Je te partage aussi des stratégies concrètes pour soutenir le développement du langage écrit, que ce soit en classe ou à la maison. Bref, un épisode rempli d’outils pratiques et d’explications claires pour aider les jeunes à mieux lire et écrire. Viens me retrouver sur… Mon Mon Liens : : Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et...
info_outline
92. Difficultés d'accès lexical ou faible vocabulaire : comment le savoir et quoi faire ?
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je t’explique comment différencier un faible vocabulaire d’une difficulté d’accès lexical chez l’enfant. Tu découvriras des pistes concrètes pour observer ces manifestations, comprendre leurs impacts sur la communication et l’apprentissage, ainsi que des stratégies efficaces pour aider au quotidien. Viens me retrouver sur… Mon Mon Liens : sur l’accès lexical sur le vocabulaire chez les enfants d’âge scolaire Mon (pour aider à produire plus de mots)
info_outline
91. Quand les premiers mots tardent
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, on explore ce qui se passe quand les premiers mots d’un enfant tardent à apparaître. Je partage des stratégies simples pour soutenir le langage au quotidien, les signes à surveiller, et les actions à poser avant de consulter. J’aborde également les fausses croyances, les facteurs qui influencent le développement des mots, et l’importance des précurseurs à la communication. Viens me retrouver sur… Mon Mon Liens : sur les précurseurs à la communication intitulé : « Les précurseurs à la communication : que sont-ils et comment peux-tu aider ton...
info_outline
90. Les différents troubles (les DYS)
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, j’explore les distinctions entre les troubles neurodéveloppementaux et leurs terminologies actuelles, comme le trouble développemental du langage et les troubles des apprentissages. L'objectif est de mieux comprendre ces termes pour soutenir efficacement les enfants et les adultes concernés. Viens me retrouver sur… Mon Mon Liens : : Le trouble des sons de la parole (TSP) - avec Ismaël Mériouma-Caron : Les difficultés de lecture et d’écriture – avec Audrey Fortin : Le trouble des sons de la parole et le trouble développemental du langage : comment...
info_outline
89. Nouveaux projets et tous mes services en orthophonie
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je t’explique pourquoi je mets fin au podcast L’orthophonie simplement pour une durée indéterminée. Je te parle aussi de tous mes nouveaux projets excitants et je fais un résumé de mes divers services. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est .
info_outline
88. Le rôle des interprètes en milieu scolaire - avec Isabelle Proulx
L'orthophonie simplement
Dans cet épisode, je reçois Isabelle Proulx, et on parle du rôle des interprètes dans le monde scolaire pour accompagner les jeunes qui ont une perte auditive. Un peu plus sur mon invitée : Isabelle est une ancienne interprète (orale et gestuelle) en milieu scolaire. Depuis un peu plus de 3 ans, elle travaille à la Ressource régionale en déficience auditive pour la région de la Mauricie et du Centre du Québec, et elle accompagne les 5 CSS (Centre de services scolaires) de la région afin de les soutenir lorsqu'ils ont des questionnements en lien avec le service...
info_outlineDans cet épisode, je reçois à nouveau Pascal Lefebvre, orthophoniste et formateur. Il me parle des comptines interactives enrichies et il explique comment et pourquoi s’en servir pour soutenir l’éveil à l’écrit.
Un peu plus sur mon invité :
Pascal Lefebvre est orthophoniste et formateur. Il est impliqué dans l’implantation de pratiques préventives dans des écoles primaires et des milieux de garde éducatifs. Il a mené des travaux de recherche sur la parole, le langage et la littératie chez les enfants ainsi que sur la prévention des difficultés de lecture et d’écriture.
Il a été durant plusieurs années professeur universitaire et a contribué à la formation universitaire de nombreux orthophonistes.
Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.