#3 Nablijven met... | Nieuw onderwijsconcept met Camyre de Adelhart Toorop
Release Date: 11/21/2025
Schoolinfo Podcast Formatief Werken - Project Leerling 2020
VO-raad
info_outline
#13 - Nablijven met... | Brede heterogene onderbouw - Maryse Knook
VO-raad
In deze aflevering blijven we na met Maryse Knook. Maryse is rector van de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Op die school werkt men als sinds jaren met een heterogene brugklas. In een advies dit jaar van de onderwijsraad stond de gemengde brugklas centraal. Daarop ontstond debat over de zin van zo’n systeemwijziging. Maar wat zijn de ervaringen op het OSB hiermee? Wat kunnen andere scholen van hen leren? Erik Ex bespreekt het met haar. 'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.
info_outline
#12 Nablijven met... | Omgaan met de dubbele crisis van jongeren - Steven Pont
VO-raad
In deze aflevering blijven we na met Steven Pont. Steven is ontwikkelingspsycholoog, maar ook voormalig onderwijzer, gezinstherapeut en mediator. Steven maakt zich zorgen over de Nederlandse jongeren in coronatijd. Zij zijn in volgens hem in een dubbele crisis terecht gekomen. Hoe kan je hiermee omgaan? Op welke manier gaan we het gesprek aan met jongeren die vastlopen in deze periode? Erik Ex bespreekt het met hem. 'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van het programma Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.
info_outline
#11 Nablijven met... | Kennis van de ontwikkeling van het brein van jongeren - Jelle Jolles
VO-raad
Hoogleraar neuropsycholoog Jelle Jolles in gesprek met Erik Ex. Jelle vindt het belangrijk dat leraren kennis ontwikkelen van de brein van jongeren om hen te begeleiden in de ontplooiing. 'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van het programma Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.
info_outline
#10 Nablijven met... | onderwijsontwikkeling in je school met Gert Verbrugghen
VO-raad
In deze aflevering blijven we na met Gert Verbrugghen. Gert is leraar Engels op het Alfrinkcollege in Deurne. Op het Alfrink stond Gert aan de basis van een nieuwe schoolbrede aanpak. Deze aanpak is geheel gericht op de onderwijswetenschap. In alles wat de school doet neemt Gert de wetenschap als uitgangspunt. Deze aanpak heeft hij uitgebreid beschreven in blogs en iedereen is uitgenodigd zijn aanpak zelf komen bekijken. Daarom hebben we het in de podcast vooral over de vraag hoe het hem gelukt is om deze aanpak op zijn school in te voeren. Want als je eenmaal boeken hebt gelezen, podcasts...
info_outline
#9 Nablijven met... | Jezelf blijven ontwikkelen als leraar met Valentina Devid
VO-raad
Na de lerarenopleiding wil je je graag blijven ontwikkelen als leraar. Maar, loopbaanpaden zijn lang niet altijd duidelijk. Daarnaast kan het leraarschap voelen als een eenzaam beroep, in je klaslokaal ben je alleen met je leerlingen. Toch kan je je als leraar blijven verbeteren en je eigen loopbaan vormgeven, ook als je klaar bent met je opleiding. Welke mogelijkheden zijn er? Hoe neem je je ontwikkeling in eigen hand? Deze vraagstukken bespreekt presentator en leraar Erik Ex met Valentina Devid. Valentina is leraar geschiedenis en levensbeschouwing en teamleider havo bij het Christelijk...
info_outline
#8 Nablijven met... | Orde houden met René Kneyber
VO-raad
Wat houdt goed orde houden in? Hoe kunnen we een schooljaar zo goed mogelijk beginnen met zo min mogelijk ordeproblemen? En welke rol heeft orde houden in de 1,5 meter school? Presentator en geschiedenisleraar Erik Ex gaat in gesprek met René Kneyber over orde houden in de klas. René is bekend van verschillende boeken en hij is kroonlid bij de Onderwijsraad. In deze onderwijspodcast gaan René en Erik met elkaar in gesprek over zijn eerste boek ‘Orde houden’. De eerste versie van dit boek verscheen alweer 11 jaar geleden. Onlangs heeft René dit boek herzien en geüpdatet. Met het nieuwe...
info_outline
#7 Nablijven met... | Racisme in je klas bespreken met Lucelle Comvalius
VO-raad
Presentator en geschiedenisleraar Erik Ex gaat in gesprek met Lucelle Comvalius over hoe je in de klas racisme bespreekt. Lucelle is lerares maatschappijleer op het Christelijk college Groevenbeek in Ermelo, daarnaast is ze uitgeroepen tot docent van het jaar. Het gesprek gaat ook over diversiteit in de klas en wat hierin kan verbeteren in ons onderwijs. Hoe ga je om met verschillende meningen? Waar trek je een grens? Wat voor vooroordelen spelen er op scholen? Die vragen en meer beantwoorden we in de zevende aflevering van de podcast Nablijven met... Lucelle Comvalius. 'Nablijven met...' is...
info_outline
#6 Nablijven met... | Rapportvergaderingen met Janneke Sleenhof
VO-raad
In de zesde aflevering van 'Nablijven met' gaat interviewer Erik Ex in gesprek met Janneke Sleenhof. Janneke is lerares Nederlands op het Sint-Joriscollege in Eindhoven, maar doet daarnaast promotieonderzoek naar overgangsvergaderingen. Na zelf dikwijls met een ontevreden gevoel uit de rapportvergadering te zijn gelopen besloot Janneke dat ze er meer over wilde weten. Ze ontdekte dat er eigenlijk verrassend weinig bekend is over dit soort vergaderingen, maar dat er wel veel ontevredenheid over bestaat bij leraren. En dat er manieren zijn om het beter te doen. Op welke manier maken we...
info_outline
#5 Nablijven met... | Formatief handelen met Dominique Sluijsmans
VO-raad
Dit keer blijven we na met Dominique Sluijsmans. Dominique is onderwijskundige en gespecialiseerd in toetsing en beoordeling. Ze vraagt al jaren aandacht voor toetsing als gereedschap om te leren. Dominique deed dat onder andere met haar boek Toetsrevolutie (met mede-auteur René Kneyber). Ze schreef ook mee aan Wijze Lessen, uitgeroepen tot onderwijsboek van het jaar. Er komt steeds meer aandacht voor formatieve toetsing in ons onderwijs. Dat is voor een groot deel aan Dominique te danken. Is formatieve toetsing iets waar we in deze tijd van afstandsonderwijs wat aan hebben? En wanneer valt...
info_outlineDit keer blijven we na met Camyre de Adelhart Toorop. Camyre is schoolleider op Spring High in Amsterdam. Spring High is officieel een 10-14-school, maar heeft de ambitie om er te zijn voor alle leerlingen.
Op Spring High doen ze de dingen net een beetje anders dan we gewend zijn in het onderwijs. Zo sporten de leerlingen standaard een uur per dag en valt de hele school stil tijdens het half uur lezen. Oudere leerlingen komen pas om half tien naar school omdat dat beter voor ze werkt. Er is geen rooster en er zijn geen klaslokalen. De school is nog jong en groeit als kool!
Camyre is een schoolleider die buiten de lijntjes durft te kleuren. Hoe heeft ze voor elkaar gekregen de zaken zo anders te organiseren? Wat betekent dit voor de docenten van Spring High? En wat vinden de leerlingen er eigenlijk van?
Luister in deze podcast naar de ervaringen én de visie op onderwijs van Camyre.
'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.